任务驱动型分组教学在《管理学》课程中的应用

发布时间：2017-10-10 15:46

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【摘要】：探讨了基于任务驱动的《管理学》分组教学的过程,包括小组构建、任务设计、任务执行中的辅导答疑、任务完成情况评价与教师点评等。从全过程任务教学管理、明确任务目的、个别指导和考核三个方面提出了提高任务驱动型分组教学效果的建议。
【作者单位】： 中国矿业大学管理学院;
【关键词】： 任务驱动 分组教学 管理学课程
【基金】：中国矿业大学教改项目:通识教育《管理学》自主互动式教学模式的研究及应用(201221);基于nClass.org的通识教育必修课《管理学》精品课程建设(201030);全校通识教育课《管理学》模块化教学与考核方式改革研究(201132)
【分类号】：G642.4;C93-4
【正文快照】： 一、《管理学》教学应用任务驱动型分组教学的必要性任务驱动型教学就是教师将教学内容设计成一个或多个具体的任务,让学生通过完成这些任务来掌握课程知识,提升分析问题和解决问题的能力。任务驱动型教学以“学生做,教师辅导”取代传统的“教师讲解,学生听”教学模式,有利于

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本文编号：1007233