文秘专业礼仪课“全面协同”教学模式的研究与实践

发布时间：2017-10-22 11:19

  本文关键词：文秘专业礼仪课“全面协同”教学模式的研究与实践

  更多相关文章： 文秘专业 教学效果 礼仪课 礼仪教育 互动教学 学习过程 服务工作 场景教学法 终结性评价 课堂教学

【摘要】：正对于秘书行业的从业人员来说,礼仪贯穿于秘书服务工作的全过程,是不可或缺的修养和技能。因此,文秘专业历来比较重视礼仪教育。那么,如何提升礼仪教育的有效性呢?笔者认为,礼仪教育是一个系统性的教育行为,在礼仪课程教学中,应构建"全面协同"教学模式,利用多种合作、交流方式进行互动教学。基于上述理念,在文秘专业礼仪课程教学中,笔者提出七个方面的"协同"。
【作者单位】： 义乌工商职业技术学院;
【关键词】： 文秘专业;教学效果;礼仪课;礼仪教育;互动教学;学习过程;服务工作;场景教学法;终结性评价;课堂教学;
【分类号】：G712;C931.46-4
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本文编号：1078152