行动学习法与案例教学法在MBA课程教学中的比较研究

发布时间：2017-11-04 23:31

  本文关键词：行动学习法与案例教学法在MBA课程教学中的比较研究

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【摘要】：MBA的教学理念呈现出多样化、国际化的趋势,要求教学方法上注重团队自主学习与研讨式教学。在MBA课程教学中运用行动学习法与案例教学法,发现两种方法各有所长,对提升MBA教学水平有帮助。本研究通过两种教学方法实际应用过程和实施效果的比较,总结两种方法的特征,为提高学员的管理能力和MBA课程教学水平提供借鉴。
【作者单位】： 中国矿业大学管理学院人力资源管理系;
【基金】：中国矿业大学2015年研究生教改项目“基于行动学习法的MBA‘人力资源管理’课程教学方法改革与创新研究”(2015Y0306);中国矿业大学2015年教改项目“Q-AEK模式的‘人力资源管理’课程教学方法改革示范研究”(2015SF02)
【分类号】：C93-4;G643
【正文快照】： 工商管理硕士(MBA)教育是一种注重综合型、复合型人才培养的学位教育,特别重视学员实际能力培养,要求学员毕业后具有组织、预测、创新和应变等综合能力,并能在复杂多变的国际化竞争和全球化经济一体化中不断取得发展。MBA的培养目标是造就高素质的企业管理人员、有领导力的职

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本文编号：1141639