基于PDCA理论的高职工商管理学生职业能力培养研究

发布时间：2017-11-21 04:20

  本文关键词：基于PDCA理论的高职工商管理学生职业能力培养研究

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【摘要】：职业能力的培养需要精细化与重复训练,将工商管理学生职业能力的培养贯穿于专业课程教学的全过程,按照PDCA管理环原理设计课程的教学流程。改革后的教学工作包括:确定职业能力培养目标,建立包含职业能力各要素在内的课程考核标准,设计包含职业能力要素的实训任务,实施精细化的训练,自我评价与小组评价,总结训练成果及存在问题,将改善方案带入下一阶段的任务及训练。通过实证研究,调查数据显示:PDCA模式下学生的职业能力各项指标测评数值高于传统模式。
【作者单位】： 贵州职业技术学院;
【基金】：贵州省教育科学规划课题(2013B160)
【分类号】：G717.38;C93-4
【正文快照】： 一、问题的提出目前,国内高职工商管理学生职业能力培养模式大致有两种:一是工学结合的模式,即学生在校期间学习理论知识,在用人单位以实习生身份进行顶岗实习[1];二是订单式培养,用人单位与院校共同制订人才培养计划,参与人才培养与管理,最后按照协议安排学生就业[2]。然而,

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本文编号：1209668