收效显著的四种教学方法

发布时间：2018-04-01 01:27

  本文选题：教学方法　切入点：教学过程　出处：《领导科学》1992年06期

【摘要】：正 一、拨激好奇心理法。好奇心理是人们在特定的环境里对某一事物、现象或知识所产生的一种特殊情感。这种特殊的情感一出现,就会使人们的中枢神经自觉地兴奋起来,从而加深对某一事物、现象或知识形态内部结构及联系的理解和把握。因而教师在教学过程中有意识地主动拨激、启动学员的好奇心。诱发兴奋而乐学,无疑是一种有效的教学方法。
[Abstract]:Curiosity is a kind of special emotion produced by people to a certain thing, phenomenon or knowledge in a specific environment. This kind of special emotion will make people's central nervous system excited consciously when it appears. So as to deepen the understanding and grasp of the internal structure and relationship of a certain thing, phenomenon or knowledge form. Undoubtedly, it is an effective teaching method.
【作者单位】： 中共贵州黔东南州委党校

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