青岛港湾职业技术学院学生社团项目化管理研究

发布时间：2020-08-25 20:22

【摘要】：近年来,青岛港湾职业技术学院深刻意识到到学生社团活动对于教学工作、学生德智培养以及素质提升的重要意义,着力围绕学生社团建设推动大学生素质教育。学生社团作为大学生第二课堂新载体有利于学生对自身个性发展的追求,同时也有利于学生的生理健康、心理健康。将项目管理的相关理论运用到青岛港湾职业技术学院社团建设工作中,有助于学校对社团实施全方位的管理,对青岛港湾职业技术学院学生社团项目的发展具有积极的引导作用。本文通过问卷调查,考察和研究青岛港湾职业技术学院学生社团管理现状,客观分析了该校学生社团管理存在的问题。基于学生社团建设的相关理论,分析学生社团建设活动的项目化特征,将项目管理的思想引入到学生社团的管理中,紧扣青岛港湾职业技术学院学生社团发展现状,对学生社团实行项目化管理,在此基础上设计了青岛港湾职业技术学院学生社团项目化管理方案。并从起步、计划、执行、控制、完工五个阶段分别提出了保障措施。最后,通过引入层次分析法和集对理论分析方法对青岛港湾职业技术学院学生社团项目管理进行准确的绩效评价。通过本文的研究,为青岛港湾职业技术学院学生社团项目化管理逐步走向规范化与系统化找到了出路,也为推动青岛港湾职业技术学院学生社团项目化管理的发展寻求到了新的方式和方法。
【学位授予单位】：哈尔滨工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G717
【图文】：

图 2-1 学生社团类型及比例第二，社团人数与之前相比大幅度增加，社团整体质量随着时间的提升。青岛港湾职业技术学院学生社团总数在逐年增加，同时每个也不断扩张，平均每年增长比率超过二成。有的社团成员数量多达四社团可以结合成员兴趣爱好和内外部因素针对社团发展给出内部度，围绕规章制度开展秩序化的社团活动。在校园活动中可以表演以将社团活动成果展现出来，推动校园文化的发展，打造积极健

图 2-2 教师指导社团活动现状.2.3 社团成员的监督及激励机制不健全从监督的角度上进行分析，青岛港湾职业技术学院学生社团在机制建设未给出科学有效的监督和激励机制。比如现行的考勤制度不科学，社长进员的考核，考核标准只有次数，根据每次活动比例进行核算分析，如果全综合测评分数要高十分。这样的考核缺乏监督，导致部分和社长关系好的最后得到的分数也相对高，那些社团活动中成绩优异但是和社长不是很熟员，最后往往无法获取对应的考核成绩，监督机制的缺乏和激励制度的空很多成员对于社团活动漠不关心[23,24]。.2.4 社团建设缺乏长效机制部分具备规模性的社团，或者在宣传上具备优势的社团，往往能够在新招收中更顺利，即可以每年吸收足够多的大一新生。但是从长时间分析，过一年之后，这些社团成员流失率也非常高，导致这种结果的因素有很中最直接的原因是新老成员交替因素。社团负责人和相关管理人员的工作

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本文编号：2804153