工商管理学科翻转课堂的实践与效果分析

发布时间：2023-01-09 13:14

　　以地方高校的工商管理、财务管理本科专业为例,通过对翻转课堂教学实践和效果的分析,发现两个专业的课前学习成绩具有显著差异,课堂发言次数、课前学习成绩对平时测验成绩无影响作用,学生对翻转课堂持有肯定和否定两方面的意见。为了提高翻转课堂的教学效果,应从在线平台的签约、课前学习的指导和监督、专业和课程的选择、配套学习资源的开发等方面着手予以改进。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、工商管理学科的翻转课堂实践
    (一) 课程资源建设
    (二) 第一轮实验
    (三) 第二轮实验
二、翻转课堂学习效果分析
    (一) 课前学习成绩分析
    (二) 平时测验成绩分析
    (三) 学生的学习感受分析
三、结论与建议
    第一, 在线平台的选择需要慎重考虑。
    第二, 课前学习的指导和监督必不可少。
    第三, 专业和课程的选择非常重要。
    第四, 配套学习资源的开发势在必行。


【参考文献】：
期刊论文
[1]对国内外翻转课堂热的冷思考:实证与反思[J]. 尹华东.  民族教育研究. 2016(01)
[2]学生仅仅是“受教育者”吗?——兼谈师生关系观的转换[J]. 吴康宁.  教育研究. 2003(04)



本文编号：3729244