海南黎族聚居区民主自治研究
发布时间:2018-05-05 22:49
本文选题:马克思主义 + 民族区域自治 ; 参考:《中国石油大学(华东)》2015年博士论文
【摘要】:民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。民族区域自治制度伴随着新中国的建立与成长,在民族平等的基础上实现了中华民族的团结统一、繁荣发展。村民自治是基层群众自治在农村的实现形式,伴随着改革开放的推进,于20世纪90年代开始在全国广大农村地区实施。本选题以全国独有的海南黎族聚居区为对象,在马克思主义民族区域自治理论和基层群众自治制度的基础上,对黎族人口分布最为集中、黎族传统文化保存的最好的白沙黎族自治县黎族村庄进行了调研,将民族区域自治与村民自治紧密结合起来加以研究,以期找到海南黎族聚居区民主自治发生发展的历史轨迹及其特点。本文共分为六个章节:第一章论述了马克思主义的民族理论和基层群众自治理论。民族是人类历史发展到一定阶段的产物,民族斗争的实质就是阶级斗争,马克思主义的民族理论和基层群众自治理论正是基于对阶级压迫和民族压迫的资本主义的批判和解放来阐述自己的科学理论的;第二章论述了中国民族区域自治制度和村民自治制度。民族区域自治是根据我国历史和现实的国情所确立的,是运用马克思列宁主义解决我国民族问题的一项国家基本政治制度,由各个民族共同建立统一的多民族国家。相较于民族区域自治,村民自治在上世纪80年代才开始建立起来,在当前我国的社会主义新农村建设中发挥着巨大的作用。但无论是民族区域自治制度还是村民自治制度,都是马克思主义民主理论同中国实际相结合的产物;第三章将目光投向了海南岛特有的少数民族——黎族,对海南黎族聚居区的地理分布和历史进行了简略的描述,突出了黎族的传统治理模式——“合亩制”对黎族历史发展的深远影响;第四章开始着重阐述民族区域自治制度和村民自治制度在海南黎族地区的建立和完善。实践证明,实行民族区域自治是符合我国根本利益的,国家对于各少数民族管理本地区及本民族内部事务的权利给予了充分保障。这不仅可以使社会主义民族关系能在一个平等、互助、团结的条件下发展和完善,更有利于民族自治地方的经济发展和社会进步,从而达到维护国家的统一和社会的稳定的目的;第五章根据对黎族中心地区——白沙县的实地调研,撰写了黎族聚居区村民自治的运行机制,通过对黎族村庄选举与决策、村干部的“责、权、利”配置及分工、“村官”的任期与连任、村民的民主意识和实际参与度等方面来反应黎族民族区域自治和村民自治的现状,同时对影响黎族村民自治发展的内外部因素一一列出,对建设中的成就与不足进行了探究;第六章作为全文收尾,在经验与建议中,提出要在民族区域自治中注意促进民族融合;加强对村民自治的领导、指导和监督;提高村干部的“执政”能力和村民素养;扶贫惠民政策注意发挥村组织的作用;把“美丽乡村”建设作为新农村建设的升级版;完善相关法律体系及借鉴其他地区民主自治的做法等七个方面提出建议,期待黎族聚居区民主自治发展得更好。
[Abstract]:In the first chapter , the author points out that the ethnic autonomy is the product of the development of the ethnic minority nationalities in the country , and the national autonomy is the product of the development of the ethnic minority nationalities in the country . On the other hand , we should pay attention to the situation of people ' s self - government and villagers ' self - government . At the same time , the internal and external factors that influence the development of villagers ' self - government are listed , the achievements and shortcomings of villagers ' self - government are discussed . In the sixth chapter , we put forward some suggestions to improve the ability of villagers ' self - government and villagers ' accomplishment .
【学位授予单位】:中国石油大学(华东)
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:D633
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本文编号:1849616
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