论中国民族识别工作的三种解读模式
发布时间：2018-09-09 19:40
【摘要】：对中国民族识别工作的解读是民族问题研究的一项重要课题,目前主要有三种解读模式,即典范模式、局部修正模式和完全解构模式三种。典范模式从20世纪50年代初步确立,经过80年代的积累、补充,到90年代中期达到了一个新高度;局部修正式是对典范模式内容和结构的局部调整和突破,学者们各自观点不一;完全解构式主要是西方学者对典范模式的结构性颠覆,其目的在于对中国民族政策的否定。而在新时期,必须要在前人基础上总结经验,开拓民族识别研究的新思路。
[Abstract]:The interpretation of Chinese national identification is an important subject in the study of ethnic problems. At present, there are three main modes of interpretation, namely, the model, the partial revision model and the complete deconstruction model. The model was initially established in the 1950s. After the accumulation and supplement of the 1980s, it reached a new height by the mid-1990s. The partial revision is a partial adjustment and breakthrough of the content and structure of the model. Scholars have different views; the complete deconstruction is mainly the structural subversion of the model by western scholars, whose purpose is to negate the Chinese national policy. In the new period, we must sum up the experience on the basis of predecessors and open up new ideas for the study of national identity.
【作者单位】： 中南民族大学民族学与社会学学院;
【基金】：教育部哲学社会科学重大攻关项目“世界主要多民族国家的民族政策实践及对我启示研究”(15JZD034)
【分类号】：D633
[Abstract]:The interpretation of Chinese national identification is an important subject in the study of ethnic problems. At present, there are three main modes of interpretation, namely, the model, the partial revision model and the complete deconstruction model. The model was initially established in the 1950s. After the accumulation and supplement of the 1980s, it reached a new height by the mid-1990s. The partial revision is a partial adjustment and breakthrough of the content and structure of the model. Scholars have different views; the complete deconstruction is mainly the structural subversion of the model by western scholars, whose purpose is to negate the Chinese national policy. In the new period, we must sum up the experience on the basis of predecessors and open up new ideas for the study of national identity.
【作者单位】： 中南民族大学民族学与社会学学院;
【基金】：教育部哲学社会科学重大攻关项目“世界主要多民族国家的民族政策实践及对我启示研究”(15JZD034)
【分类号】：D633
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10 王sㄎ，
本文编号：2233377
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