“目标导向”理念下的天津C区公务员培训创新研究
发布时间：2021-10-22 20:15
随着社会政治、经济的不断发展,信息化、智能化的时代已经到来,新科技层出不穷,新的管理理念、管理模式等对政府机构的管理能力和行政效率的要求越来越高。公务员作为党和政府的最前沿队伍,公务员队伍素质的高低不仅关系到党和国家政治的稳定性,还关系到党和国家在人民心目中的形象,面对社会的不断变化,新时期公务员应该不断提升自身能力。而公务员素质的提高、能力的提升以及队伍的优化都有赖于公务员培训工作的开展,公务员培训应该紧紧围绕大局,抓住经济社会发展中的前瞻性、全局性和战略性问题,重点突出能力建设。天津C区作为天津市重要的中心城区,对天津市的发展有着特殊的地位和作用。2019年该区大力推动质量变革、效率变革、动力变革,高质量发展综合指标位居全市前列。该区保持创新发展的战略定力,加强经济运行监测调度,高质量发展迈出了坚实步伐。随着社会经济的不断发展,以及服务型政府的建立,对天津C区的公务员的工作能力提出了更高的要求。因此,注重发展天津C区公务员培训,全面提升天津C区公务员的岗位胜任力,是全面提升政府管理能力和行政效率的关键,是当前的重中之重。本文以天津C区的公务员为调查对象,通过分析天津C区公务员的培训...
【文章来源】：天津商业大学天津市
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
研究框架
第三章天津C区公务员培训的现状163.2.1样本选取为了本次调查的说服性和可靠性，本次调查对象选取天津C区的公务员，明确天津C区各个层级对公务员培训的看法和建议。因此，本研究选取的样本使得调查结果更加准确，对政府管理人员以及公务员个人对培训的需求分析提供数据支撑。3.2.2调查问卷设计调查问卷的内容设计前，先了解了天津C区公务员的实际培训情况，经过不断的修改与调试，最终调查问卷分为两个部分：第一部分主要是对天津C区公务员的基本情况的调查；第二部分主要是对天津C区公务员培训实际情况的调查，包括对培训需求分析、参加培训的内容、参加培训的形式、师资配备等方面的了解。3.2.3问卷的发放与收集公务员的素质高低决定着政府的公信力和执行力，公务员培训是提高公务员综合能力的重要途径。本次对天津C区公务员培训采取调查问卷的方式进行，发放时间为2019年7月5号到20号。在此次调查中，共发放调查问卷578份，其中有效问卷561份，问卷有效率为97%。3.2.4问卷的数据分析以岗位胜任力为目标导向，此次调查的目的主要是了解以下几个方面：一是当前天津C区公务员培训中存在的问题。二是明确当前天津C区公务员通过培训后，是否能够有效提升其岗位胜任力，是否能够满足公务员个人的能力发展需求以及提升政府工作效能。对调查结果用电子表格做了统计，结果如下：（1）对天津C区公务员年龄比例分析天津C区公务员年龄比例分析的数据情况如图3-1所示。图3-1公务员年龄比例图示Fig.3-1Figureofageratioofcivilservants在参与调查的公务员中，从图3-1可以看出来，36岁及以上年龄的人数偏多，公务员队伍存在老化现象，年龄层次分布不合理。35岁及以下的处级干部有4人，占总
第三章天津C区公务员培训的现状17人数的0.69%，科级干部有56人，占总人数的9.69%。而36岁及以上的处级干部47人，占总人数的8%，科级干部222人，占总人数的38%。没有形成合理的年龄梯度，分析其原因，一是体制问题，以前的党政机关进入人数过多，导致人员超编严重，目前严格控制编制人数，没有形成较为合理的人才流动制度。二是政策上人才倾斜政策不够，不能有效的吸引年轻的优秀人才。三是思想上认识不够，缺少对年轻干部的培养和提拔。（2）天津C区公务员培训需求调研分析的数据情况如图3-2所示。图3-2天津C区公务员培训前是否做过需求调研分析图示Fig.3-2DoCDistrictCivilServantsDoNeedsResearchBeforeTraining通过调查发现，63.53%的公务员认为关于业务能力的培训方面，培训前没有咨询过个人的培训需求，培训的内容主要是上级指定。这种培训方式容易造成培训的内容不能及时的满足公务员在日常工作中遇到的问题，使得培训的效果不佳。随着社会经济的不断发展，各种新兴科技层出不穷，公务员的工作能力也需要不断的提升。服务型政府的建立也要求公务员要通过提高自身的能力，为公众提供高效、便捷的服务。公务员自身的需求也会随着社会的不断发展而改变，公务员培训的内容要与时俱进，要跟上时代发展的步伐，为公务员提供当前及以后的工作中急需提升的工作能力，提升公务员的岗位胜任力，为政府发展提供优秀的人才。公务员的最终目的就是服务人民，要具备哪些的素质和技能，是培训前应该要做的事情。1943年，美国著名的心理学家亚伯拉罕·马斯洛(AbrahamHaroldMaslow）的需求层次理论中提出：人在不同的环境下有不同的需求。该项理论假设人的需要会影响人的行为，当人的需要得到满足的时候，相应的行为也会发生改变。假设人的需要能够按照需求
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于胜任力模型的公务员培训体系优化[J]. 吴倩滢. 现代营销(经营版). 2020(01)
[2]当前基层公务员队伍建设存在的问题及对策分析——基于S省4市基层公务员队伍建设状况的调研[J]. 李坤轩. 领导科学. 2019(02)
[3]新时代公务员培训模式的变革与创新——基于“具身认知”的视角[J]. 吴渊. 中国成人教育. 2018(23)
[4]公务员分类培训:制度基础和实施机制[J]. 胡登良. 行政管理改革. 2018(12)
[5]新时代公务员培训质量评估的动态模型[J]. 朱昭霖. 理论学刊. 2018(06)
[6]党政综合体制改革过程中公务员行政动力问题研究[J]. 蓝志勇,秦强,薛金刚. 中国行政管理. 2018(11)
[7]地方政府人力资源管理系统对政府绩效的影响研究[J]. 赵源. 行政论坛. 2018(05)
[8]遵循专业认证OBE理念的课程教学设计与实施[J]. 施晓秋. 高等工程教育研究. 2018(05)
[9]以OBE理念探索一流本科建设的实现路径[J]. 刘畅,林海. 教育评论. 2018(08)
[10]OBE理念下高等工程教育专业人才培养模式改革思考[J]. 何晓蓉,刘爱明,盛欣. 黑龙江教育(高教研究与评估). 2018(08)
硕士论文
[1]结果导向的公务员培训效果评估指标体系的构建研究[D]. 张凯丽.苏州大学 2018
[2]法治政府建设中公务员培训制度创新研究[D]. 于鹏.长春理工大学 2017
本文编号：3451779
【文章来源】：天津商业大学天津市
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
研究框架
第三章天津C区公务员培训的现状163.2.1样本选取为了本次调查的说服性和可靠性，本次调查对象选取天津C区的公务员，明确天津C区各个层级对公务员培训的看法和建议。因此，本研究选取的样本使得调查结果更加准确，对政府管理人员以及公务员个人对培训的需求分析提供数据支撑。3.2.2调查问卷设计调查问卷的内容设计前，先了解了天津C区公务员的实际培训情况，经过不断的修改与调试，最终调查问卷分为两个部分：第一部分主要是对天津C区公务员的基本情况的调查；第二部分主要是对天津C区公务员培训实际情况的调查，包括对培训需求分析、参加培训的内容、参加培训的形式、师资配备等方面的了解。3.2.3问卷的发放与收集公务员的素质高低决定着政府的公信力和执行力，公务员培训是提高公务员综合能力的重要途径。本次对天津C区公务员培训采取调查问卷的方式进行，发放时间为2019年7月5号到20号。在此次调查中，共发放调查问卷578份，其中有效问卷561份，问卷有效率为97%。3.2.4问卷的数据分析以岗位胜任力为目标导向，此次调查的目的主要是了解以下几个方面：一是当前天津C区公务员培训中存在的问题。二是明确当前天津C区公务员通过培训后，是否能够有效提升其岗位胜任力，是否能够满足公务员个人的能力发展需求以及提升政府工作效能。对调查结果用电子表格做了统计，结果如下：（1）对天津C区公务员年龄比例分析天津C区公务员年龄比例分析的数据情况如图3-1所示。图3-1公务员年龄比例图示Fig.3-1Figureofageratioofcivilservants在参与调查的公务员中，从图3-1可以看出来，36岁及以上年龄的人数偏多，公务员队伍存在老化现象，年龄层次分布不合理。35岁及以下的处级干部有4人，占总
第三章天津C区公务员培训的现状17人数的0.69%，科级干部有56人，占总人数的9.69%。而36岁及以上的处级干部47人，占总人数的8%，科级干部222人，占总人数的38%。没有形成合理的年龄梯度，分析其原因，一是体制问题，以前的党政机关进入人数过多，导致人员超编严重，目前严格控制编制人数，没有形成较为合理的人才流动制度。二是政策上人才倾斜政策不够，不能有效的吸引年轻的优秀人才。三是思想上认识不够，缺少对年轻干部的培养和提拔。（2）天津C区公务员培训需求调研分析的数据情况如图3-2所示。图3-2天津C区公务员培训前是否做过需求调研分析图示Fig.3-2DoCDistrictCivilServantsDoNeedsResearchBeforeTraining通过调查发现，63.53%的公务员认为关于业务能力的培训方面，培训前没有咨询过个人的培训需求，培训的内容主要是上级指定。这种培训方式容易造成培训的内容不能及时的满足公务员在日常工作中遇到的问题，使得培训的效果不佳。随着社会经济的不断发展，各种新兴科技层出不穷，公务员的工作能力也需要不断的提升。服务型政府的建立也要求公务员要通过提高自身的能力，为公众提供高效、便捷的服务。公务员自身的需求也会随着社会的不断发展而改变，公务员培训的内容要与时俱进，要跟上时代发展的步伐，为公务员提供当前及以后的工作中急需提升的工作能力，提升公务员的岗位胜任力，为政府发展提供优秀的人才。公务员的最终目的就是服务人民，要具备哪些的素质和技能，是培训前应该要做的事情。1943年，美国著名的心理学家亚伯拉罕·马斯洛(AbrahamHaroldMaslow）的需求层次理论中提出：人在不同的环境下有不同的需求。该项理论假设人的需要会影响人的行为，当人的需要得到满足的时候，相应的行为也会发生改变。假设人的需要能够按照需求
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于胜任力模型的公务员培训体系优化[J]. 吴倩滢. 现代营销(经营版). 2020(01)
[2]当前基层公务员队伍建设存在的问题及对策分析——基于S省4市基层公务员队伍建设状况的调研[J]. 李坤轩. 领导科学. 2019(02)
[3]新时代公务员培训模式的变革与创新——基于“具身认知”的视角[J]. 吴渊. 中国成人教育. 2018(23)
[4]公务员分类培训:制度基础和实施机制[J]. 胡登良. 行政管理改革. 2018(12)
[5]新时代公务员培训质量评估的动态模型[J]. 朱昭霖. 理论学刊. 2018(06)
[6]党政综合体制改革过程中公务员行政动力问题研究[J]. 蓝志勇,秦强,薛金刚. 中国行政管理. 2018(11)
[7]地方政府人力资源管理系统对政府绩效的影响研究[J]. 赵源. 行政论坛. 2018(05)
[8]遵循专业认证OBE理念的课程教学设计与实施[J]. 施晓秋. 高等工程教育研究. 2018(05)
[9]以OBE理念探索一流本科建设的实现路径[J]. 刘畅,林海. 教育评论. 2018(08)
[10]OBE理念下高等工程教育专业人才培养模式改革思考[J]. 何晓蓉,刘爱明,盛欣. 黑龙江教育(高教研究与评估). 2018(08)
硕士论文
[1]结果导向的公务员培训效果评估指标体系的构建研究[D]. 张凯丽.苏州大学 2018
[2]法治政府建设中公务员培训制度创新研究[D]. 于鹏.长春理工大学 2017
本文编号：3451779
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