民族院校中华文化认同培育的价值、内容与实践——以铸牢中华民族共同体意识为视角

发布时间：2021-11-19 18:37

　　文化认同作为一种最根本的认同,对铸牢中华民族共同体意识具有长远性和根本性作用。民族院校中华文化认同培育应当从价值维度、内容维度、实践维度加以考量和建构。要从奠定中华民族共同体意识思想根基的高度认识其价值;要以引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观为根本指向建构内容体系;要从教学、科研、环境等角度建立实践机制,营造良好氛围,合力推进文化认同。 

【文章来源】：中南民族大学学报(人文社会科学版). 2020,40(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、价值维度:中华文化认同是铸牢中华民族共同体意识的思想根基
    1.塑造各族学生对共有历史文化的正确认知与情感归属。
    2.凝聚各族大学生对当代中国发展的文化自信与价值共识。
    3.形成各族学生对共同理想信念的坚定追求与精神动力。
二、内容维度:以引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观为根本指向
    1. 以中华文化一体性认同培育为前提。
    2.以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为主体。
    3. 以社会主义核心价值观为核心。
三、实践维度:完善中华文化认同培育的体制机制
    1.完善教学体系,打牢中华文化认同基础。
    2.探索教育同构,将文化认同培育与思想政治教育深度融合。
    3.加强理论研究,巩固中华文化认同的学理支撑。
    4.善用环境因素,营造实现中华文化认同的良好氛围。


【参考文献】：
期刊论文
[1]文明交流互鉴视域下中华文化认同初探[J]. 徐丽曼.  广西民族研究. 2019(04)
[2]多民族国家视阈下的文化认同研究[J]. 张宝成,郝子涵,赵玲艺,武咪咪.  贵州民族研究. 2019(04)
[3]文化认同视域下的民族团结与边疆稳固[J]. 乔志龙,滕驰.  新疆社会科学. 2019(02)
[4]文化认同与文化挪借[J]. 和少英,和光翰.  云南社会科学. 2018(06)
[5]斜杠身份与后真相 泛娱乐主义思潮的政治隐患[J]. 陈昌凤.  人民论坛. 2018(06)
[6]论民族文化认同的基础与条件[J]. 詹小美,王仕民.  哲学研究. 2011(12)



本文编号：3505626