漏斗实验在临床检验质量管理教学中的应用研究

发布时间：2023-10-12 02:36

　　目的通过漏斗实验,帮助学员建立质量体系系统轮廓、了解系统改进的基本方法。方法基于实验操作方法、教学要求和现有条件进行课程设计,构建包含问题呈现、常见干预、系统调整三个环节的互动教学方案,并在广州医科大学检验系本科班实践。结果顺利完成实验教学,系统调整结果与常见干预改善结果差异有统计学意义(P<0.05);课程满意度评分9.4,95%的学员认为该课程有助于体系理解与改善。结论引入管理学经典实验,有效引导学员建立系统性思考方式、保障临床检验质量管理课程的顺利实施。

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【文章目录】：
材料与方法
    一、研究材料与人员分组
        1. 实验材料:
        2. 学员分组:
    二、实验方法
        1. 实验操作:
        2. 实验注意点:
        3. 实验安排:
    三、统计学分析
结果
    1. 实验测量结果比较:
    2. 实验满意度调查结果:
讨论



本文编号：3853282