中国共产党教育公平理论和实践研究.pdf 全文免费在线阅读

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中国共产党教育公平的理论与实践研究 研 究 生：朱 磊 导 师：钟瑞添 教授、博士 专 业：科学社会主义与国际共产主义运动 研究方向：中国特色社会主义理论与实践 年 级：2004 中文摘要 公平是人类自古至今孜孜以求的社会理想，维护和实现社会公平正义，涉及最广大人 民的根本利益，是我们党坚持立党为公、执政为民的必然要求，也是社会主义制度的本质 要求。教育公平是人发展起点的公平，是社会公平的重要组成部分。教育涉及千家万户， 惠及子孙后代，是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要方面。 坚持教育优先发展，大力促进教育公平，最大限度地保障最广大人民群众的受教育权利， 是党和政府义不容辞的职责，，也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。 本文以马克思主义的教育公平观为指导，对中国共产党推进教育公平的理论与实践进 行了梳理，希望对我们今后的实践有一定的启示作用。全文除引言和结语外，共分为五部 分。 第一部分：主要对教育公平的相关概念和理论进行了界定和总结，也是本文的指导思 想和理论依据。文章首先界定了教育公平的内涵；接着概括了马克思主义的教育公平观； 并阐述了马克思主义的教育公平观的两大理论基础：人的全面发展的理论和马克思主义的 公平理论；更加深刻地认识到人的全面发展是马克思主义的核心价值理念也是教育公平的 最终理想，并进而阐释了“以人为本”的教育公平观。 第二部分：主要论述了新民主主义革命时期中国共产党对教育公平的追求和探索：为 争取广大工农的受教育权利而斗争。中国共产党继承和发展了平民教育的思想，把平民教 育

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