初构案例教学的评价指标体系——基于现代教育技术课程

发布时间：2017-10-10 06:31

  本文关键词：初构案例教学的评价指标体系——基于现代教育技术课程

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【摘要】：通过文献对比研究和访谈,结合传统的课堂教学评价指标,筛选出了评价基于现代教育技术课程内容的案例教学效果指标,并聘请教育技术专家、学前教育专家各五名,对指标进行进一步的筛选和完善,将指标细化为一级指标体系和二级指标体系。为了确定各级指标的权重,利用德尔菲法请10位专家分别对各指标进行独立打分,然后采用变异系数法确定各指标的权重。
【作者单位】： 常州幼儿师范学校;
【关键词】： 案例教学 评价指标 变异系数法
【分类号】：G652.4;G40-057
【正文快照】： 一、前言果等几个方面入手,更加注重的是教师的“教”,评价的案例教学法就是教师根据教育教学目标,依据教学主体多是侧重于教师的教学技能以及教学方法,而对学大纲,围绕所要讲授的教学内容,设计一个主题,创设一生在教学过程中的表现,评价相对少。教学的效果最终个情境,在情境

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本文编号：1004842