准实验法在教育研究领域的应用状况分析

发布时间：2017-10-11 06:25

  本文关键词：准实验法在教育研究领域的应用状况分析

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【摘要】：准实验法作为教育实验的主要方式,在教育研究领域中扮演着越来越重要的角色,但其科学性问题也成了教育理论界关注的焦点。为了更加具体地揭示准实验法在教育研究领域中出现的问题,为准实验法的推广应用提供参考依据,以CSSCI来源期刊上近6年刊发的50篇准实验研究论文为研究样本,在实验环节设计、自变量选择、因变量确定、无关变量控制、统计方法和准实验法使用6个方面进行内容分析,发现我国教育研究者在方法使用和结果呈现方面还存在较多失误,包括准实验环节介绍不完整、自变量的选择不规范、因变量的分解不明确、忽视无关变量的控制及统计方法与实验目的不匹配等。
【作者单位】： 华东师范大学教育学部;
【关键词】： 准实验 教育研究 研究规范 教育实验
【分类号】：G40-034
【正文快照】： 随着教育改革的深化,教育实验在全国各大中小学校开展得如火如荼,这是教育科学研究中的新气象。然而,就实验方法而言,其科学性问题也一直是教育理论界关注的焦点。有调查显示,教育实验研究过程的科学性程度与实验成效之间存在高度的正相关。因此,对教育实验科学性的认识关系到

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本文编号：1010969