传承优秀传统文化实施路径探索

发布时间：2017-10-13 14:04

  本文关键词：传承优秀传统文化实施路径探索

  更多相关文章： 名人故居 路径探索 传统文化教育 人文精神 词文 身心发育 名言警句 对比教学 教学活动 人格修养

【摘要】：文化的浸润是无声的、渐进的、潜移默化的、长期的;作为育人主体的学校,特别是教师,承担着文化传承的历史责任。就中小学校职能而言,在传授文化教育元素、施加人文精神熏陶时,要充分考虑到未成年人的身心发育规律、认知规律等,还可以尝试通过诗词文名篇、家风家训、名言警句、名人故居、乡村寻根、多育并举等多途径传承优秀传统文化,让学生始终浸润在灿烂中华文化持续流淌的血脉中,与时俱进,永远向前。
【作者单位】： 北京教育科学研究院;
【关键词】： 名人故居;路径探索;传统文化教育;人文精神;词文;身心发育;名言警句;对比教学;教学活动;人格修养;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部规划课题(FHB120466)
【分类号】：G41
【正文快照】：

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李金宇;从审美视角看名人故居的保护与开发[J];扬州职业大学学报;2002年02期

2 成志芬;张宝秀;;名人故居保护与利用的比较研究[J];北京联合大学学报(人文社会科学版);2006年04期

3 成志芬;张宝秀;张景秋;;基于多元统计方法的北京旧城区各级名人故居保护与利用研究[J];北京联合大学学报(人文社会科学版);2008年01期

4 魏明;;浅谈名人故居的开发[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2008年09期

5 魏雷;王s，

本文编号：1025252