国内外积极行为支持年理论研究及发展探讨——1990-2015年

发布时间：2017-10-14 00:19

  本文关键词：国内外积极行为支持年理论研究及发展探讨——1990-2015年

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【摘要】：积极行为支持(PBS)是由应用行为分析(ABA)与功能性行为评估(FBA)两大理论发展而来的,为问题行为者提供主观引导与客观环境因素分析的行为积极性矫正对策,其最终目的是改善使用者的生活质量与环境因素。因此回顾了1990-2015年积极行为支持研究的相关理论内容,对理论的产生(概念、背景与特点)、发展现状(理论衍化与文献计量衍化)进行了总结与归纳。最后总结研究现状并提出针对性建议,力求为国内相关研究提供理论与实践参考。
【作者单位】： 河南大学历史文化学院;
【关键词】： 积极行为支持 理论 述评 -
【基金】：国家旅游局旅游业青年专家培养计划课题(TYETP2013023-2) 河南省教育厅高等学校重点科研项目计划(15A630016)
【分类号】：G40
【正文快照】： 上世纪90年代左右,一种新型的,以“非厌恶”方式为主,改善学生认知过程与能力,不以成绩作为唯一评价方式的“积极行为支持”主张(Positive BehaviorSupport,PBS)产生。这种建立在早期应用行为分析(Applied Behavior Analysis,ABA)与功能性行为评估(Functional Behavior Assess

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1 刘宇洁;韦小满;梁松梅;;积极行为支持模式的发展及特点[J];中国特殊教育;2012年05期

2 商庆高;;美国积极行为支持的实施及启示[J];科技致富向导;2010年26期

3 张莉;;积极行为支持在学前教育中的应用[J];幼儿教育(教育科学版);2007年05期

4 ;[J];;年期

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1 张润娟;新入职员工组织认同对积极行为的影响研究[D];郑州大学;2014年

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本文编号：1027922