音乐疗法对吉林体育学院大学生心理健康水平干预的研究

发布时间：2017-10-14 23:46

  本文关键词：音乐疗法对吉林体育学院大学生心理健康水平干预的研究

  更多相关文章： 音乐疗法 心理健康水平 大学生

【摘要】：当代大学生虽然处于环境稳定,经济富足的时代,同时,社会对他们的学习,工作等要求也更严格一些,面对来自自身和社会的种种压力,心理健康普遍处于亚健康状态,心理问题层出不穷。一方面,来自家长和学校的期望,大学生期盼通过努力尽快让自己成才不负众望;另一方面,在竞争激烈的今天,大学生经验不足,不能面对或解决眼前的问题或现象。许多大学生因此出现了心理障碍,不仅会影响学习,很可能会带给自身和他人危害。音乐疗法是通过音乐的各种技术和方法对大学生的心理进行治疗,本文先总结出适用于大学生解决心理问题的音乐,然后通过音乐疗法对大学生心理进行干预,使他们的心理健康得到提高。作为吉林省一所专业的体育院校,吉林体育学院大学生在学习、就业等方面承受着巨大的精神压力,表现为心理焦虑障碍,并存在显著而持续。音乐治疗,作为一种特殊形式的社会活动,可以增强心理健康水平,对提高人际交往能力起到意想不到的效果。在研究过程中,音乐疗法的使用和实施过程应该是研究的重点和核心。特别是音乐的选取和使用,以及实施整个音乐疗法环节之间的衔接也十分关键。本研究以吉林体育学院大学生为实验对象,使用音乐疗法对吉林体育学院大学生心理进行干预实证研究,以接受式音乐疗法对实验对象进行心理干预的实验研究,拓展音乐疗法的应用领域,寻求新途径、新方法缓解当代大学生心理压力,丰富大学生心理干预技术。试图通过音乐疗法来降低、减少大学生因心理压力过大而出现的心理问题几率。提出使大学生积极应对心理问题的方式。这对减缓大学生心理压力,提高大学生心理承受能力和健康水平具有重要的现实和指导意义。从数据结果上来看,音乐疗法在干预大学生心理健康方面,解决大学生心理上的不良情绪、提高其抗压受挫能力,增强人际关系交往能力等心理问题有显著性意义。
【关键词】：音乐疗法 心理健康水平 大学生
【学位授予单位】：吉林体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G448
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 前言8-12
• 1.1 选题依据8-10
• 1.2 研究的目的及意义10-12
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究意义10-12
• 2 文献综述12-18
• 2.1 国内研究现状12-14
• 2.2 国外研究现状14-16
• 2.3 相关概念界定16-18
• 2.3.1 心理健康水平的定义16-17
• 2.3.2 音乐疗法的定义17-18
• 3 研究对象与方法18-22
• 3.1 研究对象18
• 3.2 研究方法18-22
• 3.2.1 文献资料法18
• 3.2.2 专家访谈法18
• 3.2.3 问卷调查法18-19
• 3.2.4 实验法19-21
• 3.2.5 数理统计法21-22
• 4 结果与分析22-30
• 4.1 吉林体育学院大学生喜好音乐类型与程度22-23
• 4.2 实验组POMS心境状态前测、后测结果及前后差值比较23-24
• 4.2.1 实验组干预前后情况比较23-24
• 4.3 吉林体育学院大学生身心调控反馈训练24-26
• 4.3.1 不同性别大学生身心调控反馈训练的结果与分析24-25
• 4.3.2 不同专业大学生身心调控反馈训练的结果与分析25
• 4.3.3 不同年级大学生身心调控反馈训练的结果与分析25-26
• 4.3.4 身心调控反馈训练干预前后的比较26
• 4.4 吉林体育学院大学生团体无线音乐放松训练26-30
• 4.4.1 不同性别大学生团体无线音乐放松训练的结果与分析27
• 4.4.2 不同专业大学生团体无线音乐放松训练的结果与分析27-28
• 4.4.3 不同年级大学生团体无线音乐放松训练的结果与分析28
• 4.4.4 团体无线音乐放松训练干预前后的比较28-30
• 5 结论与建议30-31
• 5.1 结论30
• 5.2 建议30-31
• 附录131-33
• 附录233-35
• 附录335-38
• 参考文献38-41
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果41-42
• 致谢42-43
• 个人简历43

，

本文编号：1033881