论希格斯的“非洲教育哲学”思想

发布时间：2017-10-26 22:22

  本文关键词：论希格斯的“非洲教育哲学”思想

  更多相关文章： 非洲教育哲学 基要教育学 乌班图 社群主义 新南非

【摘要】：随着新南非的建立,种族隔离制度的废除,"基要教育学"难以适应南非现实的变化与发展。为了建设批判性的南非公民社会,为了摆脱西方的文化霸权,需要新的教育哲学。作为"非洲教育哲学"倡导者和主要代表人之一菲利普·希格斯认为,非洲哲学可以为南非教育发展提供一种新话语,并在传统非洲哲学文化的两个基本概念即"乌班图"和"社群主义"的基础上建构了独特的非洲教育哲学思想。这对非洲教育思想的内生性发展具有重要的启发意义。
【作者单位】： 浙江师范大学非洲研究院;
【关键词】： 非洲教育哲学 基要教育学 乌班图 社群主义 新南非
【基金】：浙江师范大学非洲研究专项重点课题“当代非洲哲学的思想谱系研究”(项目编号:14FZZX09Z)的研究成果之一
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 在西方中心主义的有色眼镜下,非洲长期被误认为是一个没文化、没历史的野蛮大陆。非洲教育也遭受着同样的歧视,被认为没有自己的教育思想。事实上,非洲不仅有独特的历史文化,也有自己的教育智慧和思想。21世纪以来,随着中非关系不断升级,中非教育交流与合作不断发展。非洲的教

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1 帕特里夏·怀特,保罗·赫斯特,石中英;分析传统与教育哲学:历史的分析[J];教育研究;2003年09期

2 陶志琼;什么是教育哲学的特质[J];宁波大学学报(教育科学版);2003年04期

3 金生，

本文编号：1100738