论“生命”境界的教育

发布时间：2017-10-30 06:17

  本文关键词：论“生命”境界的教育

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【摘要】：教育是有不同境界的,过于追求教育的"功用"价值,只关注教育的外部目标,就会日渐远离教育的生命世界与精神家园,忘却教育还有独具魅力和深刻内涵的生命追寻。教育必须从"功用"境界走向"生命"境界,如是才能真正实现教育的最大意义与价值。"生命"境界教育追寻的是学生的精神成长与内在超越;"生命"境界教育应是"化育润泽"式的教育;"生命"境界教育必须回归"觉解自由"的教育之路。
【作者单位】： 华东师范大学教育学部;德国图宾根大学教育学院;
【关键词】： 功用境界 生命境界 化育润泽 觉解自由
【基金】：2015年度教育部人文社会科学研究规划项目“基于概化理论的教师培训课程标准的研制研究”(项目编号:15YJA880028)研究成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 教育是有境界的,正如人生有不同境界一样。长期以来,受工具理性主义、实用主义、技术主义的强势影响,教育越来越沉迷于“功用”的境界。“功用”境界教育重视的是教育对个体、社会和家庭具有何种外部功利的意义与价值,衡量与评判教育是否成功的标准是外部的各种指标,外部标准，

本文编号：1116463