乡土文化退隐对乡村学校德育的影响及其应对

发布时间：2017-10-30 17:20

  本文关键词：乡土文化退隐对乡村学校德育的影响及其应对

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【摘要】：乡土文化作为一种富有地域特色的原生态文化,其中所蕴含的风俗习惯、精神信仰、娱乐活动等对乡村学校道德教育具有重要的意义。但是在经济全球化、信息网络化和文化多元化背景之下乡土文化发生一系列变化,在一定程度上影响了乡村学校道德教育的实施及效果,主要表现在:乡村学校道德教育无根,处境尴尬;优秀德育资源流失,导致价值失范;乡村学校德育生态网络遭到破坏,德育功能削弱等。基于此,本文探讨了乡村学校道德教育的出路:重建乡土文化,给学校道德教育以精神支柱;开发乡土德育课程,促进儿童健康人格发展;多途径培养教师乡土情怀,用人格魅力感化儿童等。
【作者单位】： 山西师范大学教师教育学院;
【关键词】： 乡土文化 退隐 乡村学校 德育
【基金】：山西省基础教育质量提升协同创新中心规划课题“心理健康视域下基础教育立德树人实践研究”(XTC1612)的成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 乡土文化是历史文化的积淀,孕育着丰富的德育资源,是乡村学校道德教育焕发生命力的重要源泉。但是,在全球化背景之下,人类文化趋于融合的同时也在摧毁原有的文化形态的边界[1],导致“乡土文化离农村德育渐行渐远”[2],因此,重视乡土文化退隐对乡村学校德育的影响,探寻乡村学校

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本文编号：1118571