教育史学研究的“整体史观”

发布时间：2017-10-31 19:11

本文关键词：教育史学研究的“整体史观”

【摘要】：传统教育史学观存在着一定的片面性,针对这些缺点,本文借鉴年鉴学派"总体史观"理论,提出教育史学研究的"整体史观"。教育史学整体史观认为教育史包括历史上与教育相关的一切事件,要求探寻教育现象背后的深层次原因,强调跨学科地开展教育史综合研究,并认为教育史具有综合其它教育学分支学科的潜能。在这一新史观指导下的教育史研究,强调研究视野扩大化、研究内容多元化和研究方法综合化。
【作者单位】：陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 传统教育史学 年鉴学派 总体史观 整体史观
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 知识的科学化和学科化的趋势在促进各门学科向更“专”更“深”的方向发展的同时,也造成了学科间的隔离与孤立,阻碍了学科间的交流和学科的进一步发展。教育史是历史学的分支学科和教育学的基础学科。从血缘上来说,教育史的学科性质更接近于历史学,本应该从历史学中获取更多的

【参考文献】

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