高等医学院校教师教育理论和教学技能校本培训现状与干预策略的研究

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高等医学院校教师教育理论和教学技能校本培训现状与干预策略的研究

     论文目录

中文摘要第1-7页

ABSTRACT第7-13页

第一章 概论第13-24页

 1 选题背景第13-15页

 2 国内外研究现状第15-23页

 3 课题研究内容与目的第23-24页

第二章 研究对象与方法第24-33页

 1 研究对象第24-25页

 2 研究方法第25-31页

 3 技术路线第31-33页

第三章 研究结果第33-60页

 1 学校问卷分析第33-34页

 2 专家问卷统计分析第34-37页

 3 教师问卷统计分析第37-57页

 4 揭示了高等医学院校教师教育理论和教学技能校本培训的实然现状和存在的主要问题第57页

 5 探索了解决高等医学院校教师教育理论和教学技能校本培训问题的干预策略第57页

 6 建立了高等医学院校教师教育理论和教学技能校本培训内容体系的主体框架第57-60页

第四章 讨论与分析第60-75页

 1 关于高等医学院校教师教育理论和教学技能校本培训的实然现状和存在的主要问题第60-66页

 2 关于解决高等医学院校教师教育理论和教学技能校本培训问题的干预策略第66-72页

 3 关于高等医学院校教师教育理论和教学技能校本培训内容体系的主体框架第72-74页

 4 对本课题后续研究的建议第74-75页

全文小结第75-77页

参考文献第77-79页

综述第79-86页

附件第86-108页

在读期间撰写的文章第108-109页

致谢第109-112页

附表第112页

论文编号BS1452250，，这篇论文共112页
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