诺丁斯关心教育理论在我国高校德育中之探析

  本文关键词：诺丁斯关心教育理论在我国高校德育中之探析，由笔耕文化传播整理发布。

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图书分类号:G41U.D.C.: 37法学硕士学位论文诺丁斯关心教育理论在我国高校德育中之探析硕士研究生: 孟庆坤导师: 韩淑珍教授副导师: 刘桂芳副教授申请学位级别: 法学硕士学科、专业: 马克思主义理论与思想政治教育所在单位: 人文与社会科学学院答辩日期: 2006 年 6 月授予学位单位: 哈尔滨工业大学Classified Index:G41U.D.C.: 37A Dissertation for the Degree of Master in LawRESEARCH ON THE APPLICATION OFNODDINGS’ CARING THEORY TOMORAL EDUCATION IN COLLEGECandidate: Meng QingkunSupervisor: Prof. Han ShuzhenAcademic Degree Applied for: Master of LawSpecialty: Ideological Political EducantionDate of Oral Examination: June , 2006University: Harbin Institute of Technology摘要摘要诺丁斯的关心教育理论出现于 20 世纪 80 年代中期的美国,它围绕着“教育学生学会关心”这一主题,对整个教育领域的改革提出了建设性的主张。随着市场经济的深入,利益导向的逐步确立,我国高校德育逐渐暴露出了很多由于人文关怀的缺失而引发的问题。因此,借鉴关心教育理论,探索我国高校德育改革的有效途径,对于增强我国高校德育的实效性有着重要的意义。本论文从美国的社会... 内容来自转载请标明出处.

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