论公共空间意识教育

发布时间：2017-11-17 09:09

  本文关键词：论公共空间意识教育

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【摘要】：公共空间意识是公共空间和个人之间产生积极互动和影响的桥梁和中介,其是指个体对于自己在公共空间中的地位,应享权利和应履行义务的自觉意识,是一种"成人"意识。公共空间意识教育是一种"主体性教育",一种公共性教育,它所要培养的主体是关心公共福祉的公众。公共规范意识、公共参与意识、公约意识都是公共空间意识教育不可缺少的内容。为培育学生的公共空间意识,学校要摒弃公私对立思维,不仅要注重公共空间(特别是公议空间)的创设和公共活动(特别是公议活动)的开展,还要确保学生私人空间不受侵犯,要重视公私互利关系的营造。
【作者单位】： 杭州师范大学教师发展研究中心;
【基金】：浙江省哲学社会科学规划立项课题“杭州公共空间意识教育实施成效研究——双重启蒙的视角”(课题批准号:16NDJC055YB)的阶段性研究成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 公共空间是现代人生活的重要空间。然而,由于缺乏公共空间意识,一些人往往没有意识到自己已经进入公共空间。为此,加强公共空间意识,明确公共空间意识及其教育的内涵和外延,厘清公共空间意识教育的实践路径,就显得非常必要。一、公共空间、公共空间意识和成人人是时空的存在者

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本文编号：1195502