江恒源补习教育思想及其启示

发布时间：2017-12-09 15:32

  本文关键词：江恒源补习教育思想及其启示

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【摘要】：江恒源是我国近现代重要的职业教育理论研究者和实践者,他分别对补习教育的定义、目的、类型、功效、设科、师资等方面进行了较为全面的论述:补习教育的目的注重学生技能的提高,兼顾知识、道德和体格的全面发展;补习学校的门类繁多,整合学校和社会教育资源来发挥其效能;补习教育的功效显著,值得重视并加以提倡;补习教育的设科灵活机动,能兼顾个人与社会的需要;补习教育的师资紧缺,应鼓励教师义务担任,并指定相关大学来培养。江恒源关于补习教育的独到见解,对当前我国职业教育、成人教育和职业培训仍有一定的借鉴与启示作用。
【作者单位】： 广东技术师范学院教育学院;广东技术师范学院;
【基金】：广东省教育厅青年创新人才类项目(社科类)“广东特色现代学徒制理论与实践研究”(编号:2015WQNCX085),主持人:谢德新
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 江恒源(1885-1961),字问渔,号蕴愚,别号补斋,江苏灌云人。中华职业教育社的主要领导人之一,与黄炎培、冷御秋、杨卫玉并称为职教社“四老”。自1928年7月起长期主持职教社社务,历任办事处主任、总干事、评议会评议长、副理事长,积极参与创办中华职业学校、女子职业学校、职业

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本文编号：1270929