苏霍姆林斯基道德教育情感化理论与实践的研究.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：苏霍姆林斯基道德教育情感化理论与实践研究，由笔耕文化传播整理发布。

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Y 9t,B788分类号U D C密级编号学位论文苏霍姆林斯基道德教育情感化理论与实践研究The AnaIysis of Cyxomjnhcknn’SEmot i ona l Mora I Educat i onTheor ies and Practice郑弋晖指导教师姓名:何小平教授江西师范大学政法学院申请学位级别:硕士专业名称:伦理学论文提交日期:2006年44 论文答辩曰期:2006年月日学位授予单位和日期:江西师范大学 2006年月日答辩委员会主席:评阅人:二oo六年四月摘要苏霍姆林斯基,前苏联著名的教育家,其丰富的教育思想是全人类的一笔宝贵精神财富。他从马克思主义关于人的全面发展理论出发,把情感关怀融入道德教育中,形成了独特的道德教育情感化的理论。道德教育和情感的结合,是苏霍姆林斯基在亲身的教育实践中总结,并一直坚持应用于日常教学活动中。在他看来,素质教育的实现和发展过程中,情感教育就和道德教育基本可以合二为一,共同存在,共同发挥作用。并且.在教育方法上,必须避免教条、说教式的方法,应该动之以情,晓之以理,只有充满爱心的教师才能教育出真正具有道德情感的学生。现阶段,我国政府和社会重视道德教育,但效果却并不如人意。学校道德教育大部分停留在表面,以课堂灌输式教育为主,绝对的政治化倾向非常明显,无法唤起学生的***。特别是在... 内容来自转载请标明出处.

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