《河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集》2006年

  本文关键词：苏霍姆林斯基道德教育情感化理论与实践研究，由笔耕文化传播整理发布。

《河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集》2006年

谈谈教学中兴趣培养的几种方法

郭淑燕  

【摘要】：正著名教育家苏霍姆林斯基说: “让学生把你们教的学科,看作是最感兴趣的学科,让尽量多的孩子象向往幸福一样幻想在这门学科领域有所创造。”兴趣是学生接受教育的感情基础,是学生探求知识,促进思维发展的巨大动力。在地理教学实践中,可用以下几种方法,培养学生学习的兴趣。

【作者单位】：三门峡市实验中学
【分类号】：G633.3
【正文快照】：

著名教育家苏霍姆林斯基说:“让学生把你们教的学科，看 作是最感兴趣的学科，让尽量多的孩子象向往幸福一样幻想在这 门学科领域有所创造。” 兴趣是学生接受教育的感情基础，是学生探求知识，促进思 维发展的巨大动力。在地理教学实践中，可用以下几种方法，培 养学生学习

下载全文更多同类文献

PDF全文下载

CAJ全文下载

(如何获取全文？ 欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 窦桂梅;;驻足苏霍姆林斯基的书房[J];班主任之友(小学版);2011年05期

2 郑建业;;我这样读苏霍姆林斯基[J];班主任之友(小学版);2011年05期

3 李镇西;;和苏霍姆林斯基在春天重逢[J];班主任之友(小学版);2011年05期

4 ;走近教育家苏霍姆林斯基[J];新语文学习(小学中年级版);2011年06期

5 李镇西;;我和魏书生[J];班主任之友(中学版);2011年06期

6 魏群;;苏氏又摘了两朵玫瑰花[J];教育文汇;2011年07期

7 徐金国;;怎样读苏霍姆林斯基[J];班主任之友(小学版);2011年05期

8 张鸿;;关于教师素养的一些思考——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感[J];新课程学习(下);2011年05期

9 肖甦;孩子们的精神家园──帕甫雷什中学[J];中小学管理;1999年02期

10 于敏;;再谈教师的教育素养——读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》的一点感想[J];新课程学习(上);2011年06期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 续润华;;叶圣陶与苏霍姆林斯基主体性教学思想异同比较[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（21）——中外教育史比较研究（含比较教育等）[C];2009年

2 李玉芹;李康乾;;点燃希望之火，激发创造潜能[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

3 罗艳;;送一缕阳光给他们——“特殊学生”教育的一点感悟[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

4 梁艳;;做一个读书的教书人——论语文教师的专业发展策略[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C];2010年

5 梁艳;;做一个读书的教书人——论语文教师的专业发展策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C];2009年

6 莫超英;;赏识、宽容——让差生也能自信地扬帆起航[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第一卷）[C];2005年

7 周维洁;;石韫玉而山辉,水怀珠而川媚——师生情感交流点滴[A];中国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告论文集[C];2004年

8 陆建法;;复杂的不是问题,而是看问题的眼睛[A];中国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告论文集[C];2004年

9 周玉华;;兴趣——不可或缺的原动力[A];中小学课程改革与考试研讨会论文集[C];2004年

10 郭淑燕;;谈谈教学中兴趣培养的几种方法[A];河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集[C];2006年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 安徽省六安市轻工中学 张克昌;[N];中国教育报;2005年

2 程新民;[N];中国邮政报;2011年

3 杭州市清河中学　姚泰荣;[N];美术报;2000年

4 山东省莱芜市莱城区凤城办中心小学 郭秀英;[N];中国教育报;2007年

5 杭州市拱墅区教师进修学校 闫学;[N];中国教育报;2010年

6 河北省保定市高阳县邢南中学 梁小哲;[N];学知报;2011年

7 高万祥;[N];中国教育报;2007年

8 周艳;[N];江苏教育报;2009年

9 楚雄州永仁县宜就中学 杨得宏;[N];云南经济日报;2002年

10 本报记者 杨惠玲;[N];石家庄日报;2010年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 董吉贺;论“负面”教育的意义[D];华东师范大学;2011年

2 杜晓萍;全纳学校比较研究[D];华东师范大学;2006年

3 李树培;珍视不可测量之物[D];华东师范大学;2008年

4 苗雪红;论儿童的精神成长[D];南京师范大学;2008年

5 丁林兴;“营造书香校园”的理论与实践研究[D];苏州大学;2008年

6 刘文霞;个性教育论[D];南京师范大学;1997年

7 辛朋涛;教师工作动机研究[D];西北师范大学;2007年

8 王喜海;论回归童年的儿童教育[D];南京师范大学;2008年

9 于光;德育主体论[D];东北师范大学;2009年

10 李保强;教育格言及其现实问题研究[D];西北师范大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 何志燕;苏霍姆林斯基校园文化思想及其对我国基础教育的启示[D];河北师范大学;2006年

2 刘颖;苏霍姆林斯基心理教育思想研究[D];扬州大学;2006年

3 倪寿英;苏霍姆林斯基的教师成长观及其现代启示[D];苏州大学;2008年

4 郑弋晖;苏霍姆林斯基道德教育情感化理论与实践研究[D];江西师范大学;2006年

5 姚庆;苏霍姆林斯基的学校管理思想研究[D];南京师范大学;2006年

6 叶玫;苏霍姆林斯基的教育伦理思想研究[D];南京师范大学;2008年

7 张丹丹;苏霍姆林斯基论教师必备素养及其培养途径探析[D];上海师范大学;2007年

8 郭肖;苏霍姆林斯基教育伦理思想新探[D];上海师范大学;2011年

9 曲盛男;苏霍姆林斯基的教育伦理思想探析[D];哈尔滨工程大学;2010年

10 兰良平;苏霍姆林斯基和谐教育思想研究[D];云南大学;2012年

  本文关键词：苏霍姆林斯基道德教育情感化理论与实践研究，由笔耕文化传播整理发布。