《中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集》2011年
本文关键词:农村实施素质教育:理论、政策与实践的博弈分析——一个乡村教师对我国农村教育问题的思考,由笔耕文化传播整理发布。
《中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集》2011年
农村化学教师参与校本课程开发的思考
韦彦良
【摘要】:校本课程开发是农村初中课程改革中的一项重要内容。在经济欠发达地区农村基础教育课程改革的实施过程中,农村校本课程的开发迫在眉睫,然而农村初中推行校本课程开发工作,需要大量的物力和财力投入,课程专家的缺乏也也给校本课程的开发带来很大困难。校本课程开发受到各种客现和主现因素的制约。面对这一现实情况,农村学校和一线教师还要转变观念,积极参与,为技本课程的开发积累素材和经验,推进基础教育改革的步伐,加快农村中学教育目标转变,真正实现农村教育为农村服务。
【作者单位】:
【分类号】:G633.8
【正文快照】:
1999年6月,国务院召开的全国教育工作会议中明确提出调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程①,这就在政策上保证了与校本课程开发的合法性。2001年6月教育部颁布的(基础教育课程改革指导纲要(试行)》提出新课程改革
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