李贽教育思想的现代性新探

发布时间：2018-01-01 18:34

  本文关键词：李贽教育思想的现代性新探　出处：《当代教育科学》2017年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：生活在中国16世纪的李贽,其教育思想具有现代性的一些特征,是现代性的萌芽。这一迹象在中国教育史上是有着重要意义的一环,也是能够引起人们注意和值得注意的一个教育创举。李贽的教育思想深刻体现着民主、自由、平等、个性等现代性的精神特质。在新的时期,研究和挖掘李贽教育思想的现代性将有利于完善和丰富教育学科的理论体系和教育教学的研究领域,给当今的教育研究和实践带来新的生机与活力。
[Abstract]:Living in China Li Zhi in sixteenth Century, the education thought has some characteristics of modernity, modernity is the bud. This sign is a ring of great significance in the history of education Chinese, also can cause a pioneering education of attention and attention. Li Zhi's education profoundly embodies democracy, freedom the spirit of equality, individuality of modernity. In the new era, modern research and mining of Li Zhi's educational thought will be conducive to improve and enrich the research field of education theory and education, bring new vigor and vitality to the education research and practice.

【作者单位】： 山东师范大学教育学部;
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 李贽是中国16世纪一位伟大的早期启蒙思想家,其教育思想具有现代性的特征。对于这种现代性,李贽以一位启蒙思想者的姿态给了我们全景式的呈现。李贽的教育思想博大精深,且富有现代性的内蕴。李贽教育思想的现代性预示着一种新的教育理念和教育模式的即将到来。一、培养“至人

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本文编号：1365722