论学生健全人格养成教育的心理学观点

发布时间：2018-01-02 13:04

  本文关键词：论学生健全人格养成教育的心理学观点　出处：《教书育人(高教论坛)》2016年24期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：随着素质教育的逐步深入,有关学生健全人格养成的理论和实验研究越来越引起人们的关注;正是基于此,在对健全人格涵义及健全人格的决定性因素进行分析的基础上,就自立、自信、自尊、自强这"四立"进行了实证分析,这对于促进学生个性全面发展、推进我国素质教育,均具有很大的促进作用。
[Abstract]:With the development of quality-oriented education, more and more attention has been paid to the theoretical and experimental research on the cultivation of students' sound personality. It is based on this, on the basis of the analysis of the meaning of sound personality and the decisive factors of sound personality, on the basis of self-reliance, self-confidence, self-esteem, self-improvement, the "four stands" are analyzed empirically. It is helpful to promote the all-round development of students' personality and promote quality education in our country.
【作者单位】： 山西大学商务学院;
【分类号】：G41
【正文快照】： 早在上世纪80年代,我国就有一批专家学者就学生健全人格养成教育这个问题在不断进行研究。自那以后,一系列与学生健全人格养成教育的相关课题,诸如当代大学生心理特点与教育对策研究(国家哲学社会科学“八五”重点研究课题)、个性心理学特征研究(国家教委人文社会科学“九五”

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本文编号：1369330