论哈贝马斯批判社会学的道德教育观

发布时间：2018-01-06 10:39

  本文关键词：论哈贝马斯批判社会学的道德教育观　出处：《国家教育行政学院学报》2014年08期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 哈贝马斯 批判社会学 沟通行动 道德教育观

【摘要】：以沟通行动理论为核心的哈贝马斯的批判社会学,蕴含着显著的道德意味与独特的道德教育见解。沟通理性与道德共识、意识形态的批判与制度文化、相互理解与互为观众、自由辩论与沟通互动,分别构成了其批判社会学的道德教育目的观、课程观、过程观和方法论。批判社会学的道德教育观,对人们深入把握道德教育的本质与实践策略,具有重要的价值论与方法论启示。
[Abstract]:The theory of communicative action is the core of Habermas's critical sociology, contains a significant moral meaning and unique moral education ideas. Communicative rationality and moral consensus, criticism and system of cultural ideology, mutual understanding and mutual interaction between the audience, free debate and communication, respectively constitute the critical sociology of moral education outlook, curriculum view, process view and methodology of moral education. The concept of critical sociology, people grasp the essence of moral education and practice strategy, value theory and method has important enlightenment.

【作者单位】： 曲阜师范大学;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DFA110205)
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、哈贝马斯批判社会学的思想要旨1.哈贝马斯沟通行动理论的内涵及道德意味哈贝马斯的沟通行动理论是建立在对工具理性的泛滥及对道德侵蚀的批判基础上的理论构思。在他看来,当代西方社会已陷入了一个工具理性泛滥的时代,人的生活世界被彻底殖民化了。一切社会问题、道德与教

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