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武陵山片区与发达地区教育投资存量比较分析——基于人力资本丰裕系数模型

发布时间:2018-01-11 21:39

  本文关键词:武陵山片区与发达地区教育投资存量比较分析——基于人力资本丰裕系数模型 出处:《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2015年03期  论文类型:期刊论文


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【摘要】:本文采用以平均受教育年限作为衡量指标的人力资本丰裕系数模型比较分析武陵山片区和发达地区广东的教育人力资本投资存量情况。通过数据的整理和计算发现:武陵山片区正规教育和在职教育人力资本存量偏低,平均受教育年限仍处于较低水平。这些问题无疑会限制武陵山片区人力资本作用的有效发挥。为此,充分认识教育投资存量的区域性差异并给出建议,对促进连片特困地区的经济增长已经非常重要和紧迫。
[Abstract]:The average life of education as a human capital affluent coefficient measure model comparative analysis of Wuling mountain area and developed areas of Guangdong human capital investment in education. Through the arrangement and calculation of the data found that the Wuling mountain area of formal education and on-the-job education human capital stock is low, the average years of schooling is still at a low level. These problems will undoubtedly play limited role of human capital in Wuling mountain area. Therefore, to fully understand the regional differences in education investment stock and gives some suggestions, to promote the destitute areas of economic growth has been very important and urgent.

【作者单位】: 湖北民族学院;
【基金】:湖北省科技支撑计划(软科学研究类,项目编号:2014BDF020) 湖北省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题(课题编号:2014B160) 湖北民族学院博士启动基金项目资助(项目编号:MY2013B001)
【分类号】:G40-054
【正文快照】: 一、教育人力资本存量规模由于历史、地理、自然条件等原因,武陵山片区与沿海发达地区广东之间的社会、经济、文化差异很大。改革开放以来国家实行不平衡发展战略,加上原有的经济基础差异较大和教育资源在各地区的不平衡分布,造成该片区与广东发达地区的人力资本积累更大差异

【参考文献】

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【共引文献】

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1 于骁s,

本文编号:1411328


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