论学校内涵发展与文化生成机制的建构

发布时间：2018-01-12 17:17

  本文关键词：论学校内涵发展与文化生成机制的建构　出处：《教学与管理》2015年27期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：随着教育改革的不断深入,学校的内涵发展已成为教育领域改革的一个重要方向。当前学校内涵发展的观念有待普及、思路不够开阔、行动相对迟缓、内容比较僵化。而文化生成是学校内涵发展的一个关键因素。文章认为学校内涵发展中的文化生成机制可从凝练学校精神文化、凸显学校环境文化、强化学校教学文化、提升学校科研文化、升华学校评价文化五个方面进行突破。
[Abstract]:With the deepening of educational reform, the development of school connotation has become an important direction of education reform. The concept of school connotation development needs to be popularized, the idea is not open enough, and the action is relatively slow. The content is relatively rigid, and cultural generation is a key factor in the development of school connotation. The article thinks that the mechanism of culture generation in the development of school connotation can be condensed from the school spirit culture to highlight the school environment culture. Strengthen the school teaching culture, promote the school scientific research culture, sublimate the school evaluation culture to carry on the breakthrough in five aspects.
【作者单位】： 武汉大学教育科学研究院;武汉工程大学国际学院;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点项目“基于国家中长期教育改革与发展规划的校长胜任能力模型研究”(DHA090168)的研究成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 学校文化是学校价值追求的一种具体体现,学校文化影响着学校办学理念的确立,对学校办学目标与办学风格都有一定的影响与制约作用。切实加强学校文化生成机制的探索,能促进学校内涵发展的深层建设,进一步提升学校文化水准。当前,国家对基础教育阶段学校的发展问题极为重视,而基

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1415205