农村学校的道德与教育:为乡村伦理奠定安身立命之所

发布时间：2018-02-21 10:45

  本文关键词： 乡村伦理 农村教育 文化重建　出处：《扬州大学学报(高教研究版)》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育的城乡并轨及一体化,与教育的乡土回归,不能被视为两个完全对抗的过程。农村教育的精神重建,不仅在于乡村少年的文化自信,更在于农业文明的文化自信,不能让农村教育处于道德的分裂之中,而应帮助其得到精神的自我同一。无论是乡村伦理重建或教育的回归乡土,都不仅仅是作为一种地方知识的补充,而是为农村教育自身确立一种道德信仰和文明意识。回归乡村精神的教育,目的不是为了乡村少年的"留农",而是为农村教育确立一种道德的信仰和体系。教育给予学生知识上的成功,永远也不能代替他们对自我的认同。
[Abstract]:The merger and integration of urban and rural education, rural education and regression, cannot be regarded as two completely against the process. The spirit of reconstruction of rural education, rural children is not only the cultural self-confidence, is the agricultural civilization and cultural self-confidence, can not let the rural education in the moral self split among the same and should help them get spirit. Whether it is returning to homeland reconstruction or rural ethics education, is not only as a kind of local knowledge, but to establish a moral belief and sense of civilization for rural education itself. The spirit of returning to countryside education, not for the purpose of rural children's "stay farming", but to establish a system of beliefs and the morality for rural education. Education gives students knowledge on success, will ever be able to replace their identity of self.

【作者单位】： 扬州大学教育科学学院;南京师范大学德育所;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“学校道德教育与新农村文化建设研究”(14JJD880012) 江苏高校协同创新计划“基础教育人才培养模式协同创新”(苏政办发[2013]56号)
【分类号】：G40-052

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