德育范式转型:应对网络“即时性动物”的出现

发布时间：2018-02-23 21:34

  本文关键词： 网络社会 “即时性动物” 德育范式 “适度理性” “凡人德育”　出处：《中小学管理》2015年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：网络环境下成长起来的学生个体具有"即时性动物"的特征,具体表现为对个体性的尊重与对动人叙事方式的追寻。德育范式的转型要着眼于学生的主体性和德育的趣味性。在德育思维方式上,要由"自上而下"转变为"自下而上";在德育过程上,要由"过度理性"转变为"适度理性";在德育内容上,要由"一元化"转变为"多元化";在德育方式上,要由"严肃性"转向"趣味性"。
[Abstract]:The individual students who grow up in the network environment have the characteristics of "immediate animals". The transformation of moral education paradigm should focus on the students' subjectivity and the interest of moral education. We should change from "top-down" to "bottom-up"; in the process of moral education, we should change from "excessive rationality" to "moderate rationality"; in the content of moral education, we should change from "unitary" to "pluralistic"; and in the way of moral education, We should change from "seriousness" to "interest".
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：北京师范大学教育学部学生科研基金“‘超真实’的出现与德育范式的转变”的阶段性成果
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1527724