教育排斥与不道德的教育生活

发布时间：2018-02-24 07:50

  本文关键词： 教育排斥 教育伦理生活 道德情感 伦理规范 尊严　出处：《当代教育科学》2014年13期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育者有责任使教育生活成为一种良善的和幸福的生活,不过,教育中排斥现象的存在使得教育生活日益去道德化。一方面,排斥主体通过专断的私人情感不断侵蚀教育生活的公共属性,另一方面又通过对规范的僭越而使自身成为道德的主宰。生活的孤立化、有限的教育参与以及针对身体的伤害都使被排斥者处于一种屈辱的和无尊严的生活状态。这样的教育生活不仅远离了教育的价值追求、背叛教育应有的承诺,同时也成为不道德的教育生活。
[Abstract]:Educators have the responsibility to make educational life a good and happy life, but the existence of exclusion in education makes educational life increasingly demoralized. The exclusive subject continuously erodes the public attribute of educational life through arbitrary private emotion, on the other hand, it makes itself become the master of morality and the isolation of life by overstepping the norms. Limited educational participation, as well as physical harm, puts the excluded in a state of humiliating and undignified living. Such educational life is not only far from the value of education, but also betrays its due commitments, It also became an immoral educational life.
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院;
【分类号】：G40-05

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