爱与认识:对教育可靠基础的追问

发布时间：2018-03-02 02:10

  本文关键词： 爱 认识 现代性 教育哲学　出处：《教育研究》2014年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：任何形式的教育哲学都试图提供教育真理的确定性和终极辩护。任何形式的教育实践也都建基于教育的合理性与正当性。对教育可靠基础诸种裁决的审理最终落实为什么才是对教育的可靠认识,以及这种可靠认识从哪里来。近代教育可靠基础的唯一有效来源是教育学科。关于教育本质的认识以及由此决定的教师对其自我本质的认识构成了教师施教的唯一可靠基础。另外一个有待发现的教育哲学传统则表明,爱是知识之母,理性之母。爱是一种关系品质。爱将教师与学生放置在一种关系之中,放置在彼此最真实的生命存在之中。爱是一种存在论逼问,它要求教育工作者以良知和敏感在爱的领域探寻教育的明证性和合规律性,引领我们关照内心与生活,处身性地反思我们是否活在完整、真实和高贵之中。
[Abstract]:Any form of philosophy of education tries to provide certainty and ultimate defense of educational truth. Any form of educational practice is based on the rationality and legitimacy of education. Why is it a reliable understanding of education? The only effective source of the reliable foundation of modern education is the subject of education. A solid foundation. Another undiscovered tradition of educational philosophy suggests, Love is the mother of knowledge, the mother of reason. Love is a quality of relationship. Love places teachers and students in a relationship, in each other's most real existence of life. Love is a theory of being. It requires educators to explore the proof and regularity of education with conscience and sensitivity in the field of love, leading us to take care of our heart and life, and to reflect on whether we live in integrity, truth and nobility.
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【基金】：国家社科基金“十二五”规划教育学一般课题“教育现代性与教师的教育良知研究”(课题批准号:BFA110032)的研究成果
【分类号】：G40

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