科学无神论教育:从“物性”教育向“人性”教育的转化

发布时间：2018-03-17 22:37

  本文选题：科学无神论教育　切入点：“物性”教育　出处：《中国教育学刊》2014年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：科学无神论教育是社会主义核心价值观教育的前提,是帮助青少年学生形成科学人生观、价值观和世界观的重要途径。当前,学校对青少年学生采取了诸多科学无神论教育,但有神论及其活动却在校园里不断扩大。究其原因,我国青少年科学无神论教育走进了"物性"教育的误区:教学目的功利化,教学理念非人化,教学方法单一化,教学实践边缘化等。要使科学无神论教育取得实效,必须实现"物性"教育到"人性"教育的转化,必须坚持"以人为本"的教育理念。尊重、提升和完善人性是科学无神论教育的出发点和归宿。
[Abstract]:The education of Scientific Atheism is the premise of the education of socialist core values, is to help young students to form a scientific outlook on life, values and world view of the important way. At present, the school has taken many scientific atheism education for young students, but theism and activity has continued to expand in the campus. The reason of Scientific Atheism Education in China young people into the misunderstanding of "physical education": teaching objective teaching ideas of non utilitarian, humanized, single teaching method, the teaching practice of marginalization. To make the education of Scientific Atheism is effective, must implement the "physical" education "to the transformation of human nature education, must adhere to the" people-oriented "philosophy of education. Respect, enhance and improve the human nature is the starting point and destination of the education of scientific atheism.

【作者单位】： 扬州大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社科研究规划课题“高等院校推进科学无神论教育的创新发展研究:基于心理动力学视角”(项目编号:12YJA710029)研究成果
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1626831