论教育哲学的转识成智

发布时间：2018-03-26 19:18

  本文选题：教育哲学　切入点：知识　出处：《南京社会科学》2017年10期

【摘要】：就知识与智慧的关系而言,知识不等同于智慧,但知识却蕴涵着智慧;而智慧则基于知识且超越知识,智慧虽不像知识那样可以言传,但能够体悟。从知识与智慧的关系来看,转识成智的教育哲学是一种灌注问题、以身体之与回归生活的教育哲学。而教育哲学的转识成智则需聚焦问题,展示求解;植入体验,真诚言说;洞察现实,开启思想。
[Abstract]:As far as the relationship between knowledge and wisdom is concerned, knowledge is not equal to wisdom, but knowledge implies wisdom; and wisdom is based on and transcends knowledge, which, though not as transmissible as knowledge, can be understood. The educational philosophy of transforming knowledge into wisdom is a kind of educational philosophy which infuses the body and returns to life, while the transformation of educational philosophy into wisdom needs to focus on the problem, to show the solution, to implant experience, to speak in good faith, to discern the reality and to open the mind.
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【基金】：国家社科基金项目“基于核心素养的智慧教育建构研究”(BAA160017)的阶段性成果
【分类号】：G40-02

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本文编号：1669238