网络传播下的教育学与教师使命

发布时间：2018-03-28 01:22

  本文选题：教育学教学　切入点：思想高度　出处：《新闻战线》2015年14期

【摘要】：正随着教育改革的深入和网络信息技术的进步,教育学也在不断发展。教师肩负着教育学传播的使命,应站在科学发展的角度去审视教育学理论,深入研究教育学与教师使命的关系,提升对教育学及教师使命认识的思想高度。教师使命与教育学使命的统一、教育学对教师使命的催化作用,都能够有效促进教育学发展。网络传播背景下,教师除了担负教材代偿、教学监督、现代信息技术操作等显性使命外,还担负着引导学生进入教育学课堂、基于课程感悟凸显示范精神、关注基础教育落实等隐性使命。
[Abstract]:With the deepening of educational reform and the progress of network information technology, pedagogy is also developing constantly. Teachers shoulder the mission of pedagogy communication and should examine pedagogy theory from the angle of scientific development. Deeply study the relationship between pedagogy and teacher's mission, raise the ideological height of pedagogy and teacher's mission cognition, unify teacher's mission and pedagogy's mission, and promote the role of pedagogy to teacher's mission, In the context of network communication, teachers are responsible for guiding students into the pedagogy classroom, in addition to their dominant missions such as compensation for teaching materials, supervision of teaching, and operation of modern information technology. Based on curriculum awareness highlight the spirit of demonstration, focus on the implementation of basic education and other recessive missions.
【作者单位】： 呼和浩特职业学院师范学院;
【分类号】：G40-05;G206

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 李爽;张艳霞;陈丽;张婧婧;刘永权;;网络教育时代开放大学课程辅导教师角色定位与职能转变实证研究[J];中国电化教育;2014年09期

【共引文献】

相关期刊论文 前5条

1 李爽;喻忱;;开放大学远程辅导活动设计与教案撰写[J];北京广播电视大学学报;2015年03期

2 陆和萍;;Learning2.0时代高校教师角色转换的策略研究[J];软件导刊(教育技术);2014年12期

3 姜艳玲;国荣;付婷婷;;翻转课堂与慕课融合促进教学资源均衡研究[J];中国电化教育;2015年04期

4 张遐;朱志勇;;远程教育教师角色认同理论及研究综述[J];职教论坛;2015年27期

5 朱祖林;毕磊;汤诗华;郭允建;;我国远程教育研究2014年度进展报告[J];远程教育杂志;2015年06期

【二级参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 洪庆根;;在线导学教师的角色与职责探析[J];电化教育研究;2010年05期

2 刘敏;;开放教育教学中教师角色定位思考[J];成人教育;2012年07期

3 陈念年;何波;万嵩;;提升远程教学教师素养的实证研究[J];现代教育技术;2009年11期

4 任红;;论开放大学教师角色的转变和重新定位[J];中国校外教育;2012年12期

5 张胜利;;英国开放大学兼职教师管理及对我国开放大学建设的启示[J];现代远距离教育;2011年04期

6 李爽;陈丽;;中国远程教育关键专业角色的工作分析研究[J];中国电化教育;2008年12期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 蔡日明;;教育学教学创新刍议[J];社科与经济信息;2001年03期

2 邓泽军;高师教育学教学的现状及其归因探析[J];新疆石油教育学院学报;2001年02期

3 胡德海;思考教育学[J];西北师大学报(社会科学版);2004年01期

4 崔玉金;论案例教学在中师教育学教学中的实际应用[J];辽宁教育研究;2004年02期

5 张振艳;;教育学面临的困境与思考[J];吕梁教育学院学报;2006年02期

6 朱春华;;高等师范专科学校教育学教学存在的问题与思考[J];辽宁师专学报(社会科学版);2007年03期

7 冯莉芳;江玉印;;走出教育学教学困境的可能:基于生活、重视实践[J];宿州学院学报;2009年06期

8 田友谊;罗祖兵;赵苗苗;;教育学教材建设的反思与展望——纪念《教育学》(王道俊领衔主编)首版发行30周年暨教育学教材建设研讨会综述[J];教育研究与实验;2010年06期

9 吴云鹏;;教育学的教学案例设计策略[J];教育评论;2013年05期

10 李宗远;;教育学的本体论解读[J];昭通学院学报;2013年01期

相关博士学位论文 前1条

1 刘猛;匿影缠绕：意识形态与中国教育学[D];南京师范大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 柏杨;人性化视野下的教育学教材审视[D];西南大学;2011年

2 张蓉;基于课堂提问的教育学教学设计与实践研究[D];宁夏大学;2013年

3 杨琳;20世纪下半叶教育学在中国的引进及其影响研究[D];山西大学;2007年

4 唐诚江;理论转向与建制嬗变：1949—1956年间的教育学[D];浙江师范大学;2007年

5 梁玲萍;20世纪上半叶中国教育学家群体现象研究[D];山西大学;2009年

6 刘洋;中文教育学著作中的范畴及其分析[D];沈阳师范大学;2014年

7 吉霞;高师公共教育学教学中案例应用现状研究[D];哈尔滨师范大学;2012年

8 刘光艳;我国新时期教育学教材建设的回顾与反思[D];山西大学;2007年

9 张璐;师范生自身因素对教育学课课堂教学效果的影响研究[D];河北师范大学;2012年

10 禹华;地方综合性大学教师教育专业教育学教学改革研究[D];延边大学;2009年

，

本文编号：1674132