基于情境认知理论的教育游戏设计.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：基于情境认知理论的教育游戏设计，由笔耕文化传播整理发布。

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山东师范大学硕士学位论文基于情境认知理论的教育游戏设计姓名:李洁申请学位级别:硕士专业:教育技术学指导教师:张从善20090420山东师范大学硕士学位论文基于情境认知理论的教育游戏设计摘要随着通信技术和网络技术的发展,信息化、数字化已成为不可阻挡的趋势,在教育中应用信息技术优势日益显现,信息技术教育不仅可以提高教育教学质量,更能促进创新型人才的培养,这一点无疑和新课程改革的核心理念相一致。随着新课改的深入,以人为本、快乐学习的观念深入人心,计算机教育游戏应运而生。计算机教育游戏是随着信息技术的发展而发展起来的,从游戏的产生到计算机游戏成为一种产业,其中的过程详细记录了游戏对于人类的价值,但是随着计算机游戏产业化的发展,新的游戏不断涌现,越来越多的人,尤其是青少年对游戏上瘾,同时很多商业化游戏中充斥着色情和暴力的内容,严重影响了青少年的心理健康。打造绿色游戏,为青少年创造一种更加健康的成长环境成为众多教育界人士关心的重点。近来,教育学界的专家学者们也纷纷展开讨论,试图寻找教育游戏与学校教育教学的结合点,使其优势得到更好的发挥。自我国实行教育改革以来,素质教育和创新教育就成为小学教育改革的重点和趋势,在学习中更加注重学生素... 内容来自转载请标明出处.

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