用强制培养出自由:康德的教育观

发布时间：2018-05-13 17:28

  本文选题：康德 + 自由　； 参考：《教育研究与实验》2017年04期

【摘要】：康德认为理想的人是能独立运用自己理性做出判断并能独立承担责任的自由行动者;教育,尤其是学校教育具有强制的特征;从强制的教育中培养出自由行动者突显出教育的艰巨性,但并非是不可能的;培养自由人的根本途径就是尽早地让受教育者学会思考,而切实有效地实施这一过程考验着教育者的教育智慧。
[Abstract]:Kant thinks that the ideal man is a free actor who can use his own reason to judge and be able to take responsibility independently; education, especially the school education has the compulsive characteristics; it is not impossible to cultivate the freedom actor from the compulsory education, but it is not impossible; the fundamental way to cultivate the free man is as soon as possible. To enable the educated to learn to think, and to carry out this process effectively and effectively test the educator's educational wisdom.

【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G40-09

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本文编号：1884126