《爱的教育》的教育价值研究

发布时间：2018-06-08 02:12

  本文选题：亚米契斯 + Cuore　； 参考：《石河子大学》2017年硕士论文

【摘要】：《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的成名作Cuore的中译本之一,在我国,《爱的教育》作为外国儿童文学作品,深受读者的欢迎;作为教育作品,也一直广受教育界和普通家庭的关注。本文所研究的《爱的教育》,抓住其文学功能中的教化功能,以教育为切入点,在文献法梳理《爱的教育》中译本在我国译介、传播的基础上,采用文本分析全面把握该书中的教育理念,并深入探讨这种教育理念在当代个人成长、家庭教育、学校教育、社会教育方面的教育价值,结合中国的教育发展情况研究《爱的教育》中译本在我国教育界接受的始末,凸显该文学作品的教育功能。第一章,在前人研究的基础上,系统地整理《爱的教育》中译本在我国的译介、传播。介绍作品产生的背景、作者亚米契斯的生平、《爱的教育》的概况,后具体的阐述了从1901年到2017年期间《爱的教育》中译本在我国的传播概况,这是后面研究和相关探讨的基础。第二章,在精读文本的基础之上,厘清并客观陈述《爱的教育》一书所反映出的教育观念,力图客观、准确。亚米契斯的《爱的教育》中蕴涵着“爱”的教育,在这一章笔者详细阐述了本篇论文里“爱”的概念界定、爱的教育的三种维度、爱的教育这种教育观念在《爱的教育》文本中的具体表现形式。第三章,具体写《爱的教育》的教育价值意蕴的探询,这也是本研究拟解决的关键问题。本研究结合第二章《爱的教育》所体现的教育理念,先阐述教育和教育价值的概念界定,在这些概念的基础上分别从个体成长、家庭教育、学校教育、社会教育四个方面审慎地论说《爱的教育》的教育价值。第四章,阐释了《爱的教育》在我国教育界的接受及教育价值的生成。一,对于《爱的教育》在我国教育界的接受,从《馨儿就学记》和夏N尊译本的广受欢迎说起。二,阐述如何更好的发挥《爱的教育》的教育价值,先写当代教育的困境,后具体阐述《爱的教育》教育价值的生成。结语,论述Cuore自身存在的局限性并总结全文。
[Abstract]:"Education of Love" is one of the Chinese translations of Cuore, a famous Italian writer. In China, "Education of Love", as a foreign children's literature, is popular with readers. Also has been widely concerned by the education sector and ordinary families. "Education of Love", which is studied in this paper, grasps the function of enlightenment in its literary function, takes education as the breakthrough point, on the basis of combing the Chinese translation of "Education of Love" in our country, Using text analysis to grasp the educational concept of the book, and to explore the educational value of this educational concept in contemporary personal growth, family education, school education, and social education. According to the educational development in China, the Chinese version of Love Education is accepted by the educational circles in China, which highlights the educational function of the literary works. The first chapter, on the basis of previous studies, systematically arranges the translation and dissemination of the Chinese version of Education of Love in China. This paper introduces the background of the production of the works, the life of the author, the general situation of the Education of Love, and then expounds the spread of the Chinese translation of the Education of Love from 1901 to 2017 in China, which is the basis of the following research and related discussion. The second chapter, on the basis of intensive reading, clarifies and objectively states the educational concepts reflected in the book "Education of Love", and tries to be objective and accurate. In this chapter, the author elaborates the definition of the concept of "love" and the three dimensions of the education of love. The specific form of the educational concept of love in the text of Education of Love. In chapter three, the author explores the educational value of Education of Love, which is the key problem to be solved in this study. Based on the educational concept embodied in the second chapter, "Education of Love", this study first expounds the concept of education and educational value, and on the basis of these concepts, respectively from the individual growth, family education, school education, Four aspects of social education carefully discuss the educational value of Education of Love. Chapter four explains the acceptance of Love Education and the formation of educational value in China. First, the acceptance of "Education of Love" in the field of education in China begins with the popular translation of Xin-er and Xia N-zun. Second, expound how to give full play to the educational value of "Education of Love", first write about the predicament of contemporary education, and then explain the formation of educational value of "Education of Love". In conclusion, the limitations of Cuore itself are discussed and the full text is summarized.
【学位授予单位】：石河子大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：I546.078;G40

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本文编号：1993925