儿童“读屏时间”过长或致识别情绪能力下降

发布时间：2018-06-22 22:51

  本文选题：格林菲尔德 + 电子屏幕　； 参考：《人民教育》2014年19期

【摘要】：正美国加利福尼亚大学的一项最新研究表明,儿童接触电子屏幕的时间越来越长,可能会导致识别情绪能力的下降。该项研究发表于期刊《计算机在人类行为研究中的应用》,证明了在五天里没有接触任何科技产品的六年级学生比一直使用手机和电脑的学生更容易读懂人类情绪。研究报告的主要作者之一、加州大学洛杉矶分校著名学者帕特丽夏·格林菲尔德表示,现在很多学校都急于将平板电脑
[Abstract]:A new study by the University of California in the United States shows that children's increasing exposure to electronic screens may lead to a decline in their ability to recognize emotions. The study, published in the journal Application of computers in Human behavior Research, shows that sixth-graders who have not been exposed to any technology in five days are more likely to understand human emotions than students who have been using cell phones and computers. Patricia Greenfield, a leading academic at UCLA and one of the lead authors of the study, says many schools are now eager to bring tablets togethe
【分类号】：G40

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本文编号：2054544