对教育学原理学科“空大”特点的合理性辩护和建设性批判

发布时间：2018-06-23 15:07

  本文选题：教育学原理学科 + 合理性辩护　； 参考：《教育探索》2017年01期

【摘要】：教育学原理学科的"空大"特点是适应教育实践不确定性和价值牵涉性的结果。教育学原理学科既要防止过度哲学化以维护自身独立性,又要加强"实小"特征的构建以充实自身具体性。对其进行合理性辩护和建设性批判可以更好地维护教育学原理的学科地位。
[Abstract]:The feature of the pedagogy principle is that it adapts to the uncertainty of educational practice and the value involved. The discipline of pedagogy principle should not only prevent over-philosophical to maintain its own independence, but also strengthen the construction of the characteristics of "real small" to enrich its own concreteness. Reasonable defense and constructive criticism can better maintain the discipline status of pedagogy principle.
【作者单位】： 北京工业大学高等教育研究所;
【基金】：北京市社科基金青年项目(13JYC017)
【分类号】：G40

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本文编号：2057532