走向公共领域:教育舆论中教育理论工作者的角色转型

发布时间：2018-06-24 06:32

  本文选题：教育理论工作者 + 教育舆论　； 参考：《当代教育科学》2014年07期

【摘要】：教育理论工作者参与教育舆论分析与研究有利于理论与实践的有效融合,提升教育理论的实践品性,体现教育理论工作者的实践关怀;有利于普及教育理论知识,提升公众的教育科学文化素养,塑造舆论参与者的理性品质;有利于营造良好的教育舆论氛围。为此,教育理论工作者应从专业领域走向公共领域,以专业的知识与视角推动教育舆论健康有序的发展,为构建和谐有序的教育舆论环境贡献自己的一份力量。
[Abstract]:The participation of educational theorists in the analysis and research of educational public opinion is conducive to the effective integration of theory and practice, the promotion of the practical character of educational theory, the embodiment of practical concern of educational theorists, and the popularization of educational theoretical knowledge. Improving the educational scientific and cultural literacy of the public and shaping the rational quality of the public opinion participants are conducive to creating a good atmosphere of educational public opinion. Therefore, the educational theorists should move from the specialized field to the public domain, promote the healthy and orderly development of the educational public opinion from the professional knowledge and perspective, and contribute their own strength to the construction of a harmonious and orderly educational public opinion environment.
【作者单位】： 张家口学院人文社科系;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2060427