恰当运用实证主义的研究范式和方法

发布时间：2018-06-27 15:16

  本文选题：现代化理论 + 教育研究　； 参考：《职业技术教育》2015年22期

【摘要】：正实证主义是萌芽于19世纪初、盛行于20世纪60~70年代的一种教育研究范式。19世纪盛行的科学哲学、实证社会学、结构功能主义、发展理论与现代化理论、经验主义方法论以及实验教育学等因素促成了教育实证分析范式的诞生和广泛应用。实证主义在方法论、本体论和研究主体上都有一系列鲜明的特征。
[Abstract]:Positivism is an educational research paradigm that sprouted in the early 19th century and prevailed in the 1960s and 1970s. The philosophy of science, empirical sociology, structural functionalism, development theory and modernization theory prevailed in the 19th century. Empirical methodology and experimental pedagogy contributed to the birth and wide application of educational empirical analysis paradigm. Positivism has a series of distinctive characteristics in methodology, ontology and research subject.
【分类号】：G40-03

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