学校仪式在乡土文化教育中的价值及实现路径

发布时间：2018-07-16 20:04

【摘要】：学校仪式是由学校组织的对学生有一定教育意义的象征活动与典礼活动,具有行动性、凝聚性、能动性与时代性特征。这些特征使得学校仪式成为乡土文化教育的重要形式。它展现了乡土文化德育熏陶的活力,在切身参与的过程中推动了乡土文化教育的感染力,提升了学生的乡土情结并加快了乡土文化传统与时俱进的转化力。发展"学生组织+探索"仪式模式,创造情境型乡土文化教育形态,在表演中理解乡土文化教育,构建乡土文化教育课程体系等均有助于实现学校仪式在乡土文化教育中的价值。
[Abstract]:School ceremony is a symbolic activity and ceremony activity organized by the school, which has the characteristics of action, agglomeration, initiative and times. These characteristics make school ritual become an important form of local culture and education. It shows the vitality of the local culture moral education, promotes the appeal of the local culture education in the process of personal participation, promotes the students' local complex and speeds up the transformation of the local culture tradition with the times. To develop the "student organization and exploration" ritual model, to create a situational form of local culture and education, to understand local culture and education in the performance, Constructing the curriculum system of local culture and education is helpful to realize the value of school ritual in local culture education.
【作者单位】： 天津师范大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学规划国家一般项目“农村中学生乡土文化教育认同研究”(课题批号:BHA150079)研究成果之一
【分类号】：G41

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本文编号：2127526