高校公修教育学之学科特性整合

发布时间：2018-07-20 12:38

【摘要】：高校公修教育学的学科特性直接关系到教师专业发展与人才培养品质。教育应从不同角度定位教育学的科学性与艺术性,并立足于教育规范与发展实践,在教育理念和实践过程中积极作为,努力整合教育学的学科特性,不断提升教育活动的价值。
[Abstract]:The discipline characteristics of public education in colleges and universities are directly related to the professional development of teachers and the quality of personnel training. Education should orientate the scientific and artistic nature of pedagogy from different angles, base on educational norms and development practices, actively act in the process of educational idea and practice, strive to integrate the discipline characteristics of pedagogy, and continuously promote the value of educational activities.
【作者单位】： 许昌学院教育科学学院;
【基金】：河南省人文社科研究项目《地方院校教师教育质量保障体系研究》(项目编号:2012-QN-0430)的研究成果
【分类号】：G642;G40-4

【参考文献】

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【共引文献】

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相关博士学位论文 前3条

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相关硕士学位论文 前2条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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